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| 四环节评价在“两主一辅”教学模式中的实效性研究 | |
| 作者姓名： | 徐成竹 |
| 作者单位： | 重庆市丰都县虎威镇中心小学校 |
| 摘 要： | 在实施新课程改革中,学校自主探索了“两主一辅”课堂教学模式,并结合学生学习情况导入了四环节评价.笔者以小学品德与社会教学为例,对四环节评价在“两主一辅”教学模式的实际效果做了研究,充分证明了其实效性. |
| 关 键 词： | 小学品德与社会 两主一辅 四环节评价 实效性 |
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