|
|||||
|
|
| 高中英语研究性学习的指导实践与探索 | |
| 作者姓名： | 穆永华 |
| 作者单位： | 贵州省桐梓县第一中学; |
| 摘 要： | 学生学习方式的改变就必然要求高中英语教师的教育观念和教学行为也必须发生转变,高中英语教师将成为学生学习的促进者(facilitator)、组织者(organizer)和指导者(supervisor)。高中英语教师要指导学生进行英语研究性学习,就必须不断地吸纳新的英语语言知识和科学、社会、历史、地 |
| 关 键 词： | 高中英语 高中学生 必然要求 思维能力 指导者 教育观念 英语教师 英语研究性学习 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |