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| 浅议英语教学中的情感因素 | |
| 引用本文： | 夏倩华.浅议英语教学中的情感因素[J].科学咨询,2009(28). |
| 作者姓名： | 夏倩华 |
| 作者单位： | 重庆商务职业学院 |
| 摘 要： | 如所有教学过程一样,英语课程不仅要发展学生的语言知识和语言技能,而且有责任和有义务培养学生积极向上的情感态度.由此可知,教学过程不是简单的教师的教和学生的学,同时也是师生双方情感和思想的交流.所以英语教师需要重视感情投资,对学生的情感因素给予充分重视,使得学生在学习过程中进行情感和策略调整,以形成积极的学习态度,激发学习动机,促进语言实际运用能力的提高;同时更能够使学生在学习和生活中树立自信心,发展自主学习的能力和合作精神;培养学生良好的心理品质.因此,本文将对英语教学中的情感因素及情感策略的发挥做一些浅显的分析和论证. |
| 关 键 词： | 英语教学 情感因素 |
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