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| 把握评价标准，强化作文评语的开放性 | |
| 作者姓名： | 欧治华 |
| 作者单位： | 惠州学院,中文系,广东,惠州,516007 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十五”规划课题《语文学习素质培养与人的发展研究》(091)资助 |
| 摘 要： | 作文评价是主观性很强的教育评价,评语是作文评价中最集中的体现,而实践教学中却一直未能充分发挥其应有的功能。究其原因,主要是内容、形式单一,缺乏优质评语。把握评价标准,掌握基本写法,并大力提倡内容丰富、形式多样的评语,强化其写作的开放性,是提高评语质量、促使作文教学进入良性循环的重要保障。 |
| 关 键 词： | 评价标准 作文 评语 开放性 |
| 文章编号： | 1001-5744(2005)06-0122-03 |
| 修稿时间： | 2005-02-20 |
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