首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     

数据思政的内涵特征、负面效应与规避路径
作者姓名:温晓年
作者单位:1.电子科技大学 马克思主义学院,四川 成都 611731;2.广东医科大学 生物医学工程学院,广东 东莞 523808
基金项目:2023年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校辅导员研究)(23JDSZ3144)“ChatGPT对高校意识形态安全的挑战与应对研究”;;2023年度广东省教育科学规划课题(高等教育专项)(2023GXJK039)“生成式人工智能对高校网络意识形态安全的影响与风险防范研究”;
摘    要:数字技术与思想政治教育的深度融合重塑了思想政治教育理念、决策以及评价机制,数据思政成为思想政治教育新范式。充分发挥数据思政的育人效能,要对数据思政在理论和现实层面进行审视,分析数据思政的局限性和负面效应。从数据思政的理论审视看:数据思政是以数据为中心替代以人为中心,以寻求相关性替代因果性,以经验主义替代理性主义;从数据思政的现实审视看,数据思政存在数据依赖、数据风险、数据鸿沟的挑战。要通过确立数据的权力边界,发挥数字技术优势,提升公民数据素养以及健全和完善数据思政工作体系,规避数据思政的局限性和负面效应,推动数据思政高质量发展,使数据思政真正成为思想政治教育现代化的实践导向。

关 键 词:数据思政  思想政治  数字技术  教育现代化
点击此处可从《重庆工商大学学报(社会科学版)》浏览原始摘要信息
点击此处可从《重庆工商大学学报(社会科学版)》下载全文
正在获取相似文献,请稍候...
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号