少数民族地区教育的困境与对策——以昆明市民族教育为例 |
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引用本文: | 秦桂芬,曹甜甜.少数民族地区教育的困境与对策——以昆明市民族教育为例[J].广西青年干部学院学报,2017,27(1). |
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作者姓名: | 秦桂芬 曹甜甜 |
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作者单位: | 云南农业大学,云南 昆明,650201 |
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摘 要: | 少数民族地区教育具有其特殊性,民族教育政策在实施过程中必须从当地实际出发。昆明市在民族聚居区进行教育体制改革中,出现了诸如撤点并校导致入学难、少数民族传统思维、语言、宗教等因素对教育政策实施的困扰。因此,推进民族地区教育,要因地制宜制定改革措施,切实考虑偏远地区少数民族的客观实际,不搞"一刀切";加强民族地区师资队伍建设,有计划招录双语教师;制定特殊的教育政策,让少数民族学生上得起学、上好学。
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关 键 词: | 民族教育 教育体制改革 双语教育 少数民族地区 |
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