现阶段高中生物教学的思考

新教材融进了很多现代生物学内容,精简整合了传统高中生物内容。如何研究新教材,按照高中学生的个性特点和认知结构,设计出指导学生高效率学习的有效方法,培养学生自学、探究和创新能力,体现《新课程标准》的原则和精神,已十分紧迫地摆在我们面前。本文笔者将结合多年的教学经验来谈一下对现阶段高中生物课教学的几点认识,以期能对同行有所帮助。