如何让苦读走向“悦读”

阅读是人的一种精神操练和心灵之舞，它理应让人愉悦，使人澄明，令人畅快。小学生，尤其是低年级学生，正处于心理的成长发育期，心理活动缺乏目的性、有意性、自控性。因此对他们来说，阅读更应使其愉悦。轻松愉快的阅读能使学生的注意力高度集中，思维积极热烈，能使学生得到全面、持续、和谐的发展。