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| 元认知策略对学习动机的影响研究 | |
| 引用本文： | 黄俐.元认知策略对学习动机的影响研究[J].长沙铁道学院学报(社会科学版),2009(2). |
| 作者姓名： | 黄俐 |
| 作者单位： | 湖南对外经济贸易职业学院 |
| 摘 要： | 从动态角度研究外语学习动机,通过对实验组在英语写作过程中进行元认知策略培训,考察元认知策略培训对学习者元认知策略(即状态动机)的影响。研究结果显示,策略培训能提高学生的元认知策略水平;并能显著提高学习者的状态动机。对调动学生积极性,系统合理性的教学干预具有启示意义。 |
| 关 键 词： | 元认知策略 动机 策略培训 写作 |
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