浅谈高中化学如何进行有效教学

所谓“有效教学”是指教师在通过一段时间的教学之后,学生获得了具体的进步或发展。也就是说,有效教学的评价主体是学生而非教师。学生参与包括行为参与、认知参与和情感参与三个方面。学生的情感参与和认知参与成正比。由于学生的广泛参与使得其自身在学习过程中不断得到启发,激励从而优化知识结构,乃至有所发现、有所创造。如何提升学生的参与度,获得学生的首肯,提高学生的化学素养,在化学教学中教师应根据新课程要求从多方面入手。