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| 依附理论视野下的留守儿童边缘化危机与健康成长研究 | |
| 作者姓名： | 卢昌文 石红春 |
| 作者单位： | 罗定职业技术学院思想政治理论课教学部,广东罗定527200 |
| 基金项目： | 云浮市2010年度社会科学研究课题“关注农村留守儿童老人生活研究”（2010云社研030号）;广东省高校思想政治理论课第四批优质建设课程“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”的阶段性成果 |
| 摘 要： | 依附理论是分析非西方欠发达国家及其边缘化危机的一种范式。运用依附理论框架对留守儿童边缘化危机进行分析发现：社会转型是留守儿童边缘化危机浮现的宏观背景,体制分割是留守儿童边缘化危机加剧的中观设置,社会化偏差是留守儿童边缘化危机突显的微观环境。通过转换发展模式,破解二元对立社会结构;创新社会设置,消解二元分割教育体制;优化社会化环境,矫正留守儿童社会化偏差等措施,才能化解留守儿童边缘化危机。 |
| 关 键 词： | 依附理论 边缘化危机 留守儿童 |
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