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| 中外教师言语反馈的会话分析 | |
| 作者姓名： | 张奕 |
| 作者单位： | 西北工业大学外国语言文学系; |
| 基金项目： | 国防科技软科学研究课题(2008GFZC029); 西北工业大学人文社科基金“教师课堂话语的认知分析”(RW200811)阶段性成果之一 |
| 摘 要： | 中国教师与外籍教师在言语反馈方面呈现不同的特点。中国教师课堂的反馈频率高于外籍教师,且多使用重复、认可和澄清反馈。在外籍教师的课堂反馈语中,评价、总结和认可反馈占据前三位。推断性数据显示,中外教师在纠正反馈和总结反馈的使用上不存在显著性差异。 |
| 关 键 词： | 中外教师 言语反馈 会话分析 |
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