他山之石可以攻玉——小学高年级学生习作互改之我见

在当前的小学作文教学中，大多语文教师都比较重视精批细改。但是许多学生，特别是高年级学生，对于教师的精批细改似乎并不领情，不能很好地去重视。有的教师则完全放手于学生自改，让学生修改自己的作文，由于知识面、认知能力等方面的差异，也很难达到理想的效果。