| 德智体美劳全面发展教育话语体系刍论 |
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| 引用本文： | 张海波.德智体美劳全面发展教育话语体系刍论[J].南华大学学报(社会科学版),2019(4):30-35. |
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| 作者姓名： | 张海波 |
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| 作者单位： | 东北师范大学 教育学部,吉林 长春 130024 |
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| 基金项目： | 东北师范大学哲学社会科学校内重大培育项目资助(编号:17ZD005) |
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| 摘 要： | 2018年的全国教育大会提出,要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。从“德智体”到“德智体美劳”,全面发展教育话语体系的变化,是马克思主义基本原理同我国教育实际相结合的理论成果,是对我国全面发展教育思想的继承、丰富和发展。只有全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,“德智体美劳” 这一教育话语才能具有对教育现实的解释力与实践力,才能真正拥有指导教育改革发展的“话语权”。
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| 关 键 词： | 全面发展 话语体系 德智体美劳 |
| 收稿时间： | 2019/7/13 0:00:00 |
On the Educational Discourse System of the All-round Development of Morality, Intelligence, Physique, Beauty and Labor |
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| ZHANG Hai-bo.On the Educational Discourse System of the All-round Development of Morality, Intelligence, Physique, Beauty and Labor[J].Journal of Nanhua University(Social Science Edition),2019(4):30-35. |
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| Authors: | ZHANG Hai-bo |
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| Institution: | Northeast Normal University, Changchun 130024,China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | all-round development discourse system morality intelligence physique beauty and labor |
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