情境模式在高职会计专业教学中的运用研究

对于高职会计专业的学生来说，他们多处在校园之中，对于社会实践的机会与经验并不多。那么如何才能让会计专业学生更好的适应未来工作的环境，熟悉业务情境与素材，从而满足社会不断发展的需要？本文就如何运用“情境教学法”培养学生学习会计的兴趣与能力，从而有效提高会计教学的有效性。