| 话语模式动态分析对外语教学的启示 |
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| 引用本文： | 王丽萍.话语模式动态分析对外语教学的启示[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2007(3):136-137. |
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| 作者姓名： | 王丽萍 |
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| 作者单位： | 齐齐哈尔大学外语学院英语系,黑龙江,齐齐哈尔,161006 |
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| 基金项目： | 黑龙江省教育厅人文社会科学基金 |
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| 摘 要： | 作为服务于人类不同目的的两个不同程式,口语和书面语在语言的各个层面上既存在着众多差异,而且在当今时代呈现出更加复杂的语言构形。功能语言学的语法隐喻对分析比较话语模式——口语与书面语具有深刻含义,阐述了口语和书面语在语义层的区别。
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| 关 键 词： | 话语模式 口语 书面语 语法隐喻 外语教学 |
| 文章编号： | 1008-2638(2007)03-0136-02 |
| 修稿时间： | 2006年6月1日 |
On Discourse mode and Foreign Language teaching |
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| WANG Li-ping.On Discourse mode and Foreign Language teaching[J].Journal of Qiqihar University (Philosophy & Social Science Edition),2007(3):136-137. |
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| Authors: | WANG Li-ping |
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| Abstract: | Spoken language and written language are two main categories in discourse mode.They have different features and functions.This paper analyzes and interperets the difference between oral English and written English from the perspective of grammatical metaphor,and furthermore puts forward some suggestions to enforcing and improving English teaching. |
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| Keywords: | discourse mode oral English written English grammaticalmetaphor foreign language teaching |
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