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| 中美高校《微观经济学》课程教学比较——以美国布里奇波特大学为例 | |
| 引用本文： | 姚庆,Anton Miglo.中美高校《微观经济学》课程教学比较——以美国布里奇波特大学为例[J].淮北煤炭师范学院学报(社会科学版),2012,33(2). |
| 作者姓名： | 姚庆 Anton Miglo |
| 作者单位： | 1. 安徽科技学院人文学院,安徽凤阳,233100 2. 布里奇波特大学商学院,康涅狄格州布里奇波特06604 |
| 基金项目： | 基金项目:安徽省教育厅人文社科一般项目，安徽科技学院教学质量工程课题 |
| 摘 要： | 美国高校《微观经济学》课程教学具有鲜明的特点,突出表现为：教学内容的设计,时代感强;教学内容重点突出;学生的成绩考核方案独特;教学方法依托网络,灵活多样;成绩考核方案重过程、轻结果;课程学习理论联系实际;重视课堂练习。中国高校《微观经济学》课程教学可以从中借鉴的方面包括：教学内容联系实际,依托网络大胆调整;丰富教学方法;成绩考核方式适时更新。 |
| 关 键 词： | 中美 微观经济学 教学比较 美国布里奇波特大学 |
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