公众视阈中的教师形象期待

教师形象是自我形象，更是他者视阂中的形象。公众视闲中教师的形象是怎样的，通过问卷调查得出社会对“以人格为特征的教师形象的期待”的蛄论。教师人格成为社会关注焦点，是教育本身发展的要求，也有着不容忽视的现实因素的影响。在师资培训和选拔上重视适合教育的人格特征，是现实教育提出的重大的课题，特定的人格应是教师专业化发展的重要内容构成。