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| "科学教育人文化"阐释 | |
| 引用本文： | 李尚群."科学教育人文化"阐释[J].湖南农业大学学报(社会科学版),2002,3(3):90-92. |
| 作者姓名： | 李尚群 |
| 作者单位： | 湖南农业大学职业技术教育学院,湖南,长沙,410128 |
| 摘 要： | 教育的精神价值的衰微 ,引发了学界对科学文化与人文文化的融通、科学教育与人文教育的整合的探讨。“科学教育人文化”就是这一语境下的主流话语 ,其实质即要求科学教育承担起一部分人文教育与人格教育 ,关注学生的整体精神构架。这主要是通过充分发掘科学中所蕴含的人文教育因素来实现的 ,而科学教师的人文化则是其实现的前提 ,可以结合物理学及物理教育来对此加以阐释 |
| 关 键 词： | 科学教育 人文化 物理学 阐释 |
| 文章编号： | 1009-2013(2002)03-0090-03 |
| 修稿时间： | 2002年1月16日 |
The Elucidation of Science Education Mixed with the Human Elements |
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| Keywords: | |
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