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| 创设参与氛围发挥学生主体作用 | |
| 引用本文： | 董存良.创设参与氛围发挥学生主体作用[J].科学咨询,2003(4):30. |
| 作者姓名： | 董存良 |
| 作者单位： | 武隆县赵家小学 |
| 摘 要： | 教学过程是教师与学生的双边活动过程.美国数学教育家迪尼斯认为:应该把数学的教转移到数学的学上面去,要充分发挥学生的主体作用.在教学中,教师必须创设学生"学"的氛围,真正唤醒学生的主体意识,使学生在学习活动中获取充分的主体经验,主动地参与教学全过程,从而掌握数学知识. |
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