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| “性别决定和伴性遗传”一节教学设计 | |
| 引用本文： | 张红梅.“性别决定和伴性遗传”一节教学设计[J].江苏教育学院学报,2013(1). |
| 作者姓名： | 张红梅 |
| 作者单位： | 江苏省运河高等师范学校; |
| 摘 要： | 本文通过采用问题情境、模型模拟、阅读、小组合作、讨论、比较和师生谈话等多种教学方法,引导学生主动学习,构建"人类性别决定和伴性遗传"知识网络体系.体现了新课程理念:培养学生科学思维能力,提高生物科学素养;使学生由以前的"学会"到"想学"再到"会学". |
| 关 键 词： | 性别决定 伴性遗传 教学设计 |
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