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| 审美·表演·创造·教改——谈高师音乐教育改革 | |
| 引用本文： | 林宪忠.审美·表演·创造·教改——谈高师音乐教育改革[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),1991(3). |
| 作者姓名： | 林宪忠 |
| 摘 要： | 我国早已提出物质文明和精神文明一起抓的要求,在教育上又提出了德、智、体、美、劳五育并举的方针。美育应该贯彻于一切学科之中。音乐是培养美感的艺术手段之一。优美健康的音乐是审美主体获得美感的重要源泉。因此,音乐教育在学校工作中占有重要的地位,这一点在社会主义物质文明与精神文明不断发展的今天,已越来越为人们所感觉到。任何一种艺术都能表现和激发人的感情,但是音乐教育是更易以情动人。这是因为音乐是一种情感的艺术,它是用感情语言说话,并且用一种使人直接感觉得到的形式反映着人的思想感情。音乐教育在实施德育中的功能,便是同美感意识中的情感 |
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