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| 浅谈减数分裂在遗传学教学中的重要地位 | |
| 引用本文： | 黄先忠,吕新华,徐海霞,张霞.浅谈减数分裂在遗传学教学中的重要地位[J].石河子大学学报(哲学社会科学版),2006(Z1). |
| 作者姓名： | 黄先忠 吕新华 徐海霞 张霞 |
| 作者单位： | 石河子大学生命科学学院，石河子大学生命科学学院，石河子大学生命科学学院，石河子大学生命科学学院 |
| 摘 要： | 减数分裂是生物学科中的基本问题,由于老师在教学中容易忽视其重要作用,以至很多相关的遗传学规律学生不能很好的理解。本文尝试对减数分裂在遗传学教学中的重要地位进行探讨,并对其教学策略提出一些建议,以期和同行进行交流。一、理解遗传学的三条主线遗传学是研究遗传与变异规律的一门学科,在其教学中应主要抓住以下三条主线:(1)遗传物质的结构、化学本质,它包含遗传信息、结构、功能、组织和变化;总体结构基因组的结构分析;遗传物质的改变(突变和畸变)。(2)遗传物质的传递,遗传物质的复制、在世代间的传递、染色体的行为、遗传规律、基因… |
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