| 刍议教育学的哲学倾向 |
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| 引用本文： | 汤广全. 刍议教育学的哲学倾向[J]. 西华师范大学学报(自然科学版), 2008, 0(2) |
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| 作者姓名： | 汤广全 |
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| 作者单位： | 华中师范大学; |
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| 摘 要： | 一直以来,教育学被看作没有自己的性格,这与其哲学倾向有很大关系:深切地关注人类自身的生存境况,兼容并包,形而上的理想追寻。这一倾向具体表现在教育内涵、教育学源流、教育理想和教育学内容之中。
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| 关 键 词： | 教育 哲学倾向 人类自身 形而上 |
On Education's Philosophical Inclination |
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| TANG Guang-quan. On Education's Philosophical Inclination[J]. Journal of China West Normal University(Philosophy & Social Sciences), 2008, 0(2) |
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| Authors: | TANG Guang-quan |
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| Abstract: | There is a great bearing on that education is regarded as no own disposition as philosophical inclination :deeply paying attention to human self living condition,all-embracing,metaphysical pursuing,which displays in education's own literal sense,its running,ideal and contents. |
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| Keywords: | education philosophical inclination human self metaphysical |
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