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| 初中生习作中的思想误区与对策 | |
| 引用本文： | 谭建林.初中生习作中的思想误区与对策[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2011(6):25-26. |
| 作者姓名： | 谭建林 |
| 作者单位： | 江苏省泰兴市宁界初中 |
| 摘 要： | 如何提高学生的写作水平呢?这个问题一直困扰着广大语文教师。尽管近年来初中生习作水平有所提高,但有些问题依然突出,表现为"六多六少",即"模仿多了,原创少了;包装多了,内容少了;辞藻多了,深度少了;梦幻多了,真实少了;技巧多了,立意少了;空话多了,感悟少了"。 |
| 关 键 词： | 思想误区 初中生 学生 对策 语文教师 作文教学 写作水平 立意 技巧 思想教育 |
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