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| 促进教师专业发展的现代教师评价理念探析 | |
| 作者姓名： | 秦平 |
| 作者单位： | 哈尔滨学院,科研处,黑龙江,哈尔滨,150080 |
| 基金项目： | 黑龙江省教育科学“十一五”规划项目(HGG238)，中国高等教育学会教育科学“十一五”规划项目(06AIG0210139) |
| 摘 要： | 利用评价手段促进教师专业发展,是历来为教育管理者所关注的课题。评价与教师专业发展是一个并行的、不可分割的实践系统,而教师评价的目的、内容、评价标准、评价方法等方面存在诸多问题,均与正确的评价理念的确立有着密切的关系。文章系统分析了促进教师专业发展的教师评价理念,并提出了相应的对策,以期更好地推动我国的教师专业化发展。 |
| 关 键 词： | 教师评价 理念 专业发展 |
| 文章编号： | 1007-9882(2007)04-0087-02 |
| 修稿时间： | 2007-03-20 |
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