| 中美大学通识教育研究评述 |
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| 引用本文： | 甫玉龙,王同奇,李博,王君.中美大学通识教育研究评述[J].北京化工大学学报(社会科学版),2016(1):90-95. |
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| 作者姓名： | 甫玉龙 王同奇 李博 王君 |
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| 作者单位： | 北京化工大学,北京,100029;北京化工大学,北京,100029;北京化工大学,北京,100029;北京化工大学,北京,100029 |
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| 基金项目： | 教育部科技司重点课题“学科结构调整与提升大学原创性能力研究”(项目编号102189) |
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| 摘 要： | 我国对高校通识教育的探讨始于20世纪末,通识教育以其自身对于价值教育、“全人”教育、民族文化教育的强调,较好地适应了社会的需求,形成了良好的发展态势,目前全国高校均初步建立了通识教育体系.通过对中美高校通识教育资料的梳理与分析,可以进一步明确通识教育的概念,厘清中美高校通识教育的具体实践及效果,探索我国高校通识教育进一步发展的可行模式.
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| 关 键 词： | 大学 通识教育 高等教育 |
Review on the General Education Researches in Chinese and American Universities |
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| Fu Yulong,Wang Tongqi,Li Bo,Wang Jun.Review on the General Education Researches in Chinese and American Universities[J].Journal of Beijing University of Chemical Technology:Social Sciences Edition,2016(1):90-95. |
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| Authors: | Fu Yulong Wang Tongqi Li Bo Wang Jun |
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