| “互联网+教育”时代中国比较教育学的学科转型 |
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| 引用本文： | 鲍娟,、王正青.“互联网+教育”时代中国比较教育学的学科转型[J].西南农业大学学报(社会科学版),2017,4(4). |
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| 作者姓名： | 鲍娟 、王正青 |
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| 作者单位： | 西南大学教育学部,重庆,400715 |
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| 摘 要： | “互联网+教育”是以创新发展和改革开放为驱动力,以互联网新兴技术整合教育内外维度,推动教育颠覆性发展的一种教育新形态.在“互联网+教育”背景下,中国比较教育学迎来了学科的转型:研究目的强调服务本国教育与推动世界教育发展并重,研究对象从“大国中心”转向“中心”国家与“边缘”国家并重,研究方法强调“互联网+”背景下的比较性思维与视野,人才培养注重数据分析能力和国际教育交流能力.
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| 关 键 词： | “互联网+” 比较教育学 学科挑战 学科转型 学科自信 |
A Study on the Transformation of Comparative Education in the Era of "Internet Plus Education" |
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| BAO Juan,WANG Zhengqing.A Study on the Transformation of Comparative Education in the Era of "Internet Plus Education"[J].Journal of Southwest Agricultural University:Social Science Edition,2017,4(4). |
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| Authors: | BAO Juan WANG Zhengqing |
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| Keywords: | |
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