构建我国基础教育阶段英才教育的实施方略——国际经验与本土思考 |
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作者姓名: | 汪义贵 侯晶晶 |
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作者单位: | (1.南京师范大学教育科学学院,江苏南京 210097;
2.池州学院儿童青少年心理发展与教育研究中心,安徽池州 247000) |
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基金项目: | 国家社会科学基金教育学重大课题(VGA220002) |
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摘 要: | 建成教育强国、建成世界重要人才中心和创新高地,需要国家在拔尖创新人才上、在人才的自主培养能力上发力,这是满足发展新质生产力、实现中国式现代化对人才需求的关键一招、破题之举。英才教育是拔尖创新人才早期培养的重要手段,其实施方略是培养的前提和基础。但由于人们对英才观念认识存在偏差,使英才教育发展陷入了一定困境。反观国际社会在英才教育政策和实践层面积累了丰富的先进经验。促进我国英才教育的改革与发展,需要学习国际先进的实施方略经验,要加强国家对英才教育的统筹规划,提供相应的支持与保障;科学开展英才儿童鉴别,构建我国英才儿童鉴别体系;开发专业课程体系,优化英才课程设置。
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关 键 词: | 英才教育 实施方略 国际经验 本土思考 |
收稿时间: | 2024/2/24 0:00:00 |
修稿时间: | 2024/3/10 0:00:00 |
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