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| 打造“四化”优质课堂,推进中职“三教”改革 | |
| 引用本文： | 王兰香.打造“四化”优质课堂,推进中职“三教”改革[J].职业,2021(4). |
| 作者姓名： | 王兰香 |
| 作者单位： | 河南省经济技术中等职业学校 |
| 基金项目： | 河南省教育科学“十三五”规划一般课题《推进“三教”改革助推高水平中等职业学校发展的研究和实践》(课题编号2020YB0675)研究成果。 |
| 摘 要： | 2019年,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》(以下简称《方案》),强调将推动实施“三教”(教师、教材、教法)改革作为促进产教融合校企“双元”育人的重要抓手。为更好地落实《方案》,职业院校要将“三教”改革作为强化内涵建设的切入点和推进职业教育高质量发展的突破口,推动职业教育高质量发展。基于此,本文重点论述贯穿人才培养全过程的“教师”“教材”“教法”改革,并将其与中等职业学校优质课评选活动紧密联系,探究职业教育课堂“谁来教”“教什么”和“怎么教”的问题。 |
| 关 键 词： | 教师 教材 教法 “三教”改革 优质课堂 |
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