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将“对话”进行到底
作者姓名:黄婵  樵夫
作者单位:福建省连江县第二实验小学;福建省电化教育馆;
摘    要:教育,教是手段,育是目的,这种手段就是人与人之间的一种特殊的、传承式的交往与沟通,是通过形形色色的对话完成的。人是需要交往沟通的。交往沟通,就是对话。

关 键 词:教育事业  学生  课程设计  思维方式
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