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| 合作学习对教师专业发展的价值 | |
| 引用本文： | 任智茹,李灵莉.合作学习对教师专业发展的价值[J].成都大学学报(社会科学),2008(3):98-100. |
| 作者姓名： | 任智茹 李灵莉 |
| 作者单位： | 北京师范大学,教育学院,北京100875;北京师范大学,教育学院,北京100875 |
| 摘 要： | 合作学习在提高学生学业成就、合作技能与心理健康等方面具有重要价值.合作学习的本质是学习者之间积极互依、责任明确的互动互促的学习过程;合作学习具有共同目标性、个体责任、积极互依性、互动互促性、共同建构性等特征;合作学习通过改善教师心智模式、建构教师实践理论、营造和谐教师文化、形成学校学习共同体这些方面来发挥对教师专业发展的独特价值. |
| 关 键 词： | 合作学习 教师专业发展 教育价值 |
| 文章编号： | 1004-342(2008)03-98-03 |
| 修稿时间： | 2007年12月29 |
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