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| 生动活泼学新闻 | |
| 引用本文： | 杨丽萍.生动活泼学新闻[J].高等函授学报(社会科学版),1998(2). |
| 作者姓名： | 杨丽萍 |
| 作者单位： | 四川省西南交大附中 |
| 摘 要： | 初中教材中安排了消息、通讯、评论等新闻体裁的文章，目的是教会学生正确读报。笔者在教学实践中变单一的讲读为形式多样的课堂活动，激发了学生参与活动的热情。在兴致盎然的活动中，学生既掌握了新闻写作的基本知识和技能，又体验到了关注社会。参与班集体活动与学习语文的快乐。一、读与说结合九十年代的中学生虽然十分熟悉广播。电视、报刊等新闻传播媒介，但要掌握新闻文体的写作知识和技能还是有一定的难度。为了消除学生对新闻的隔膜，在上新课之前，先由学生讲一件大家感兴趣的事情，然后，我补充一条新闻，让学生感到生活中处处有… |
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