| 粤港澳大湾区高校合作发展的逻辑内涵与路径探析 |
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| 引用本文： | 卓泽林,杨体荣,段雅玲. 粤港澳大湾区高校合作发展的逻辑内涵与路径探析[J]. 杭州师范大学学报(社会科学版), 2022, 44(2): 56-63. DOI: 10.19925/j.cnki.issn.1674-2338.2022.02.007 |
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| 作者姓名： | 卓泽林 杨体荣 段雅玲 |
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| 作者单位： | 华南师范大学 教育科学学院,广东 广州510631,北京大学 区域与国别研究院,北京100871 |
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| 基金项目： | 全国教育科学规划课题;浙江省哲学社会科学规划重点项目 |
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| 摘 要： | ![]()
粤港澳大湾区建设是新时代我国全面对外开放格局的新尝试，是推动“一国两制”事业进一步发展的新实践。粤港澳大湾区高校合作发展有助于推动粤港澳协同发展，提升民族凝聚力；实现高校集群式创新，助力中国教育现代化；扩大对外开放，打造“一带一路”新支点。粤港澳大湾区内高校合作发展的逻辑内涵可解释为要素流动、优势互补，集群发展、效用外溢，创新驱动、文化培育。为推动粤港澳教育合作发展，建设人才高地，应完善高等教育政策支持体系，培育大湾区合作创新文化；开发高校合作发展平台渠道，推动大湾区多元稳定发展；加强高校双向对外交流，形成大湾区国际竞争优势。粤港澳大湾区高校合作发展对我国教育扩大对外开放、实现中华民族伟大复兴和构建人类命运共同体而言，具有重要战略意义和价值。
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| 关 键 词： | 粤港澳大湾区 高校合作发展 创新文化 对外开放 |
The Logical Connotation and Path Exploration of the Cooperative Development of Higher Education Institutions in Guangdong-Hong Kong-Macao Greater Bay Area |
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| ZHUO Ze-lin,YANG Ti-rong,DUAN Ya-ling. The Logical Connotation and Path Exploration of the Cooperative Development of Higher Education Institutions in Guangdong-Hong Kong-Macao Greater Bay Area[J]. Journal of Hangzhou Teachers College(Humanities and Social Sciences), 2022, 44(2): 56-63. DOI: 10.19925/j.cnki.issn.1674-2338.2022.02.007 |
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| Authors: | ZHUO Ze-lin YANG Ti-rong DUAN Ya-ling |
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| Abstract: | ![]()
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