| 创设情景在护理学专业英语教学中的运用 |
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| 引用本文： | 张振香,陈云雪,何红姑,姜小鹰.创设情景在护理学专业英语教学中的运用[J].福建医科大学学报(社会科学版),2005,6(1):48-49,19. |
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| 作者姓名： | 张振香 陈云雪 何红姑 姜小鹰 |
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| 作者单位： | 福建医科大学,护理学院,外科教研室,福建,福州,350004 |
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| 摘 要： | 目的 探讨护理本科生护理专业英语教学模式,激发学生对护理专业英语学习的兴趣,提高护理专业英语水平,以增强其竞争力。 方法 对四届共170名护理专业的本科生在护理专业英语教学中前后采用两种不同的教学方法,即普通教学法和情景教学法,通过考核和问卷调查方式对比这两种教学的结果。 结果 采用情景教学法后,提高了学生学习护理专业英语的学习兴趣和热情,比传统的普通教学法有明显的优势,学生的护理专业英语口语表达能力明显提高,收到了良好的教学效果。 结论 情景教学法有利于学生护理专业英语学习的兴趣和能力的培养。
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| 关 键 词： | 护理学 英语 教学 |
| 文章编号： | 1009-4784(2005)01-0048-02 |
| 修稿时间： | 2004年12月8日 |
The Application of Situational English Teaching in Nursing Profession |
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