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| 多模态视角下的英语教师课堂元话语研究 | |
| 引用本文： | 任丽花.多模态视角下的英语教师课堂元话语研究[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2015(1):272-274. |
| 作者姓名： | 任丽花 |
| 作者单位： | 江苏理工学院 外国语学院,江苏 常州,213001 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究规划基金项目“多模态话语研究---电视访谈的多模态话语特征”，及江苏省教育科学“十二五”规划专项课题“语言教学的多模态化与中学英语多模态读写能力的调查研究” |
| 摘 要： | 本文从多模态视角研究了教师课堂元话语,研究发现,多模态元话语的使用,可以帮助教师有效组织课堂教学,增强话语的自然性与交际性,激发其学习兴趣与学习热情,提高学习效率及课堂教学效果。 |
| 关 键 词： | 多模态 英语课堂 元话语 |
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