新中国成立70年来我国教师形象的变迁与启示

教师形象是在特定时代环境与教育目的指引下,教师职业角色呈现出来的一系列特征总和以及人们对教师群体的总体印象。在某种程度上,教师形象反映了一定时期内我国教师政策与教师教育对教师的标准与要求,对人们研究不同时代的教育方针和政策有重要启示。通过对新中国成立70年来我国教师形象的考察,大致可将其变迁历程划分为艰苦朴素的人民公仆、走下圣坛的职业劳动者、艰难转型的教育研究者和高素质专业化的创新型人才这四个阶段。在此基础上,进一步分析我国教师形象变迁呈现出形象与时代背景紧密相连、政治、经济、社会地位非同向变化和教师愈加关切自身权利与发展的特定规律,并从国家和政府大力推动教师形象建构,教师群体不断适应教育变革并主动构建专业化形象和注重道德修养、树立德才兼备的新时代教师形象这三方面提出建议,以期为构建新时代卓越教师形象提供借鉴意义。