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| 教育哲学简论 | |
| 引用本文： | 田玉敏.教育哲学简论[J].齐鲁学刊,1989(2). |
| 作者姓名： | 田玉敏 |
| 摘 要： | <正> 教育哲学是教育理论和方法的最高概括,对教育工作有普遍的指导意义。本文试图探讨教育哲学的性质、对象和体系,以期对教育理论的发展和教育实践的深化有所裨益。一、教育哲学的性质一门学科的性质决定该学科的内容,关于教育哲学的性质问题争论颇多。我们认为,教育哲学作为一门新兴学科,具有以下主要特点: 第一,教育哲学是哲学和教育科学相结合的交叉科学。交叉科学的产生和发展,是现代科学发展的必然趋势,这种发展趋势不仅存在于自然科学的发展中,也存在于社会科学的发 |
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