高等教育中的教学观察与评价 |
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引用本文: | 高巍.高等教育中的教学观察与评价[J].武汉大学学报:哲学社会科学版,2013,66(3):119-122. |
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作者姓名: | 高巍 |
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作者单位: | 华中师范大学教育学院 湖北武汉430079 |
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基金项目: | 国家社会科学基金教育学项目,湖北省教育科学"十二五"规划2011年专项资助重点课题 |
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摘 要: | 教学观察与评价是教学的需要,并随着教学的发展而发展。古代中国的教学注重观察与评价,在近代班级授课制的教学中,评价成为诊断与调节教学活动的必要机制和教学质量的重要保障。教学评价与教学实践之间存在着不可分割的关系,评价对于教学主要有诊断功能、调节功能与引导功能,其方法主要有观察和测量。大学教学的独特性呼唤有效的教学观察与评价策略。
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关 键 词: | 观察 评价 发展路径 实施策略 |
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