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| 先秦儒家乐教传统何以形成 | |
| 作者姓名： | 雷永强 |
| 作者单位： | 河南科技大学马克思主义学院; |
| 基金项目： | 国家社科基金资助项目“先秦儒家乐教文献的生成与思想演进”(编号:12CZX032);河南省教育厅人文社会科学研究项目“马克思主义视域下的传统乐文化研究”(2012-MGH-019)的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 儒家"乐教"这一教育形式,源自远古时代"事神之道"的"礼乐之具"。在初民社会,其服务于宗教祭祀,却集体无意识地发挥着重要的教育功能;周公"制礼作乐"、弘扬乐教,体现了周人制度理性和人文精神的觉醒;孔子承续斯文,乐教以成人、成德,实现了儒家乐教的内在转向,展现为一"祛魅"的历史演进。 |
| 关 键 词： | 乐教 祭祀 制度理性 人文转向 祛魅 |
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