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| 我国原创图画书的故事结构特征 | |
| 作者姓名： | 周俊男 张鑑如 |
| 作者单位： | （1.天津师范大学教育学部, 天津 300387; 2.台湾师范大学幼儿与家庭科学学系, 台湾台北 106） |
| 基金项目： | 天津市教委人文社会科学研究项目（2021SK154）;天津师范大学哲学社会科学研究青年基金课题（52WU2006） |
| 摘 要： | 图画书的故事结构对儿童语言发展和阅读理解具有重要作用。通过对65本我国原创图画书故事结构特征进行分析,研究发现：我国原创图画书以非人物主角最多,其次是儿童角色;在人称的使用上,以第三人称为主,第一人称其次,没有以第二人称创作的作品;在故事结构类型上,以单一情节和多个情节的数量最多。学龄前适读与小学适读的图画书在主角类型、人称使用以及结构类型的呈现上具有差异性。 |
| 关 键 词： | 原创图画书 故事结构 学龄前适读 小学适读 |
| 收稿时间： | 2023-12-21 |
| 修稿时间： | 2024-01-07 |
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