把握《品德与社会》学科特点有效开发课程资源

《品德与社会》课程标准指出：“能否积极有效地开发利用各种课程资源，关系到本课程性质、目标的实现，制约着课程实施的质量，因此，要重视课程资源的开发与利用”。《品德与社会》是一门人文学科，学生品德的学习和养成过程是多种因素起作用的结果，所以我们不能全用自然学科的标准来衡量。正是从这个意义上讲，世界有多大，生活有多大，品德教育的范围就有多大，因而，品德教育的范围不仅仅存在于课内而且存在于课外，触角还要延伸到家庭、社会；其教学目标不仅在于掌握书本上关于道德和社会的知识，更为重要的是通过对生活的观察和体验，从而积累生活技能、养成良好品行。《课程标准》对课程开发做了明确具体的要求，如何开发这些课程资源，学生怎样才能学得生动活泼呢？本文想作些探索。