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| 浅谈新课程改革下新教材的运用 | |
| 作者姓名： | 程亚 |
| 作者单位： | 重庆市沙坪坝区青木关镇初级中学 |
| 摘 要： | 学生是学习活动的主体,任何学习活动最终都要由学习者完成,在教学过程中,学生的学习成效跟他们学习的积极性密切相关,如何有效地结合学生实际开展教学,是值得教师深入探索的重要问题.同时,随着时代的发展、新课程改革的进一步推进,教师的地位与作用、教材的作用、时代背景与学生的要求等与以往相比已发生了很大的变化,教师对教材的运用也应该发生相应的变化.在新课程改革背景下的思想品德课程教学中,教师必须了解学习的动机及其形成和发展的规律,根据教育心理学规律,联系学生生活现实情况,合理运用新教材,促进有效的学习,提高思想品德课程教学效益,实现德育学科教育的目标. |
| 关 键 词： | 新课程改革 教材 学习活动 教学过程 课程教学 思想品德 学生 教师 |
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