小学语文教学中多样情景教学法初探

小学生,他们认知基础相对较低,分析问题和思维能力也还有待发展。在小学语文教学中,我们教师要尽可能的创伤情境,将学生引入文本的情境之中,从而不断促进学生感受文本,体会文本,真正深度领会文本。