| "两课"教学的调查及分析 |
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| 引用本文： | 刘向先,陈若冰."两课"教学的调查及分析[J].山西高等学校社会科学学报,2002,14(4):101-103. |
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| 作者姓名： | 刘向先 陈若冰 |
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| 作者单位： | 华北工学院,山西,太原,030051 |
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| 摘 要： | 有关“两课”教学问卷调查的结果表明 ,多数学生的学习态度是 ,学校怎么安排自己就怎么学习 ,纠正了一种认为大学生都较为厌恶“两课”的偏见。理工类学生对“两课”的最初疏远 ,只是现象而非本质 ,其本质在于“两课”教学的效果并不如意 ,学生对“两课”怀有迫切的教改期待。这些信息对“两课”老师如何创设轻松愉快的学习环境是一个明显的指引。作为承担“两课”教学任务的老师应该更注意提高效率和吸引力 ,创造出一套行之有效的“两课”教学模式
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| 关 键 词： | “两课” 问卷调查 教学模式 创新 教学效果 |
| 文章编号： | 1008-6285(2002)04-0101-03 |
| 修稿时间： | 2002年1月4日 |
Investigation and Analysis on "Two-course" Teaching |
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