| 教育关怀:意蕴与路径 |
| |
| 引用本文： | 秦志学. 教育关怀:意蕴与路径[J]. 渤海大学学报(哲学社会科学版), 2009, 31(4) |
| |
| 作者姓名： | 秦志学 |
| |
| 作者单位： | 渤海大学,高职学院,辽宁,锦州,121013 |
| |
| 摘 要： | 教育关怀是教育的一种内在品格,体现着教育的本真涵义,是对美好教育理想的关注.教育的实质就是在于对人的呵护与培育,教育关怀应始终渗透于教育现实之中.终极性教育关怀意味着对人的未来、对人类的未来的关切、关注和关心,这是一种超越功利、培养健全人格的教育,是一种对人生最高的价值目标和人生最高意义的关注与关怀,也是一种不仅使人知道"人何能生".还要使人知道"人为何生"的教育,是充满人文精神的活的教育.
|
| 关 键 词： | 教育关怀 意蕴 路径 |
Concern Shown by Education:Its Implication and Realization |
| |
| QIN Zhi-xue. Concern Shown by Education:Its Implication and Realization[J]. Journal of Bohai University:Philosophy and Social Science Edition, 2009, 31(4) |
| |
| Authors: | QIN Zhi-xue |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
