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| 浅谈如何培养学生预习英语的习惯 | |
| 引用本文： | 唐春莉.浅谈如何培养学生预习英语的习惯[J].科学咨询,2009(22):71-71. |
| 作者姓名： | 唐春莉 |
| 作者单位： | 重庆市北碚区柳荫中学 |
| 摘 要： | 笔者在英语教学中非常重视学生预习。预习是一种良好的学习习惯，通过预习，学生可以了解学习内容的重难点，认识新旧知识之间的联系，找出自己的疑问和困惑，从而为他们接下来的听课学习做好准备。预习习惯的养成，不仅可以大大提高课堂效率，还能为学生的可持续发展奠定基础。而中学英语是一门比较重要的学科，由于农村中学知识的连续性、交际性和学时的缺少，决定了预习尤其是课外预习更是必不可少的。以下是笔者在培养学生英语预习习惯上的一些经验和看法： |
| 关 键 词： | 英语教学 预习 学生 培养 学习习惯 农村中学 可持续发展 学习内容 |
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