信息技术环境下高中生物探究式教学模式的应用与反思研究——人教版必修二为例 |
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引用本文: | 古玉龙.信息技术环境下高中生物探究式教学模式的应用与反思研究——人教版必修二为例[J].爱情·婚姻·家庭(生活纪实),2021(7):0252-0253. |
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作者姓名: | 古玉龙 |
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作者单位: | 江西省赣州市赣县中学北校区 |
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基金项目: | 赣州市社会科学研究一般课题 2021 年度立项课题《信 息技术环境下高中生物探究式教学模式的应用研究》(编号: 2021-028-0084)的研究成果。 |
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摘 要: | 目前,高中生物教师的教育观念、教学手段以及教学模式都发生了一定的变化。高中生物教师越来越注重对高中学生的核心素养以及探究意识的培育,在这一过程中,学生的学习过程、学习品质比学习的最终结果更为关键。如今,得益于信息技术的发展,教师的教学过程有了良好的辅助工具,信息化教学也逐渐被广泛地应用到高中生物课堂活动中,本文分析生物探究式学习的有效策略,为生物教育提供一定的思考意义和借鉴价值。
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关 键 词: | 信息技术 高中生物 探究式教学 |
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