中国政策学习研究图景及热点演进——基于行动者的视角

政策学习是推进国家治理现代化的重要保障，也是政府回应社会发展及民众诉求的重要方式。本文基于行动者视角，研究呈现中国共产党、政府组织与社会群体开展政策学习的过程、逻辑和学术研究热点的演进，展现中国政策学习研究的图景。研究发现：首先，中国共产党是具有丰厚历史底蕴与鲜明时代特色的学习型政党。基于党的百年奋斗经验，学界重在发掘不同时期政党学习的过程与规律；纵横交织的府际学习、政策试点等是政府政策学习的主要方式，影响着政策创新扩散与政策执行；社会群体在互动和建构中开展社会学习，是集体行动的重要逻辑和消解策略。其次，政策学习研究热点从政府、政党知识体系向政策知识体系转变，引介改造西方观点与建构中国特色理论并行。最后，政策学习研究沿精细化方向发展，应探索政党、政府、社会多主体学习网络，借鉴循证评估进路并综合质性与量化研究方法，推动政策学习研究更好地适应国家治理现代化发展需要。