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| "双减"背景下,有效发展学生空间想象力的策略研究——以《图形的运动(三)》教学为例 | |
| 作者姓名： | 徐霞 |
| 摘 要： | "双减"背景之下,时代的发展和学生身心健康发展的需要对教学提出了更高的要求.空间想象力的培养与发展是一个循序渐进、有序提升的过程.笔者结合多年的教学经验,以《图形的运动(三)》的教学内容设计为例,从扎实课堂教学入手,教学中通过一系列的情境创设,调动学习兴趣,利用多媒体的演示,结合手势的操作继续探究"旋转"特征,通过画旋... |
| 关 键 词： | 旋转 空间想象力 |
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